前回から読み始めたペスタロッチ－の教育思想について、今回も引き続き読みます。
前回は、ペスタロッチ－の略年表なども用いながら、ペスタロッチ－その人の歩みを押さえつつ、彼がどのような思想と信念にもとづきながら、教育実践に取り組んでいったのかを読み合っていきました。
今回は、彼の主著である『ゲルトルートはいかにしてその子を教えうるか』の内容をテキストを中心に読み進めます。ぜひご参加下さい。