◇第１部 全体会（13:30～14:30）

　授業づくりのセンスを磨く
　　　提案　春日 辰夫（前･研究センター所長）

授業は、子どもが教材である物語と出会うこと。そして教師は、授業の中で改めて教材と、そして子どもたちと出会いなおすことが求められます。そのためには、まず授業以前に教師自身が教材である物語と出会うことが必要です。今回は、教師が教材と出会うために、物語のどのような言葉や文章に気をつけて読んだり、考えたりすることが大切なのか。その勘どころや目のつけどころについて話をしてもらいます。

◇第２部 授業づくりを味わう（14:40～16:30）
～『サラダでげんき』『ごんぎつね』をもとに～

同じパターンの繰り返しのなかで展開される物語のおもしろさや、言葉に着目することで見えてくる物語の豊かさなど、『サラダでげんき』（小１）『ごんぎつね』（小４）をもとに授業づくりのおもしろさや難しさをみんなで味わい、考え合います。