カマラード

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第９号目次（1990年1月）

写真菅野冨士雄の授業千葉建夫・佐藤信雄
巻頭言なにをどうする鈴木市郎
実践報告
Joe Cradock’s Old Womanの読みとりの授業菅野冨土雄／後藤淳子／芳賀浩／渡辺慎昭
１わたしの歩み
２はなしの活動（言語活動）のひとつとしての読みとりの教授=学習にこだわっていること二題
３教材文
４教師の読みとり
５Poor Whiteはいかにして生みだされたか
６指導計画
７授業の記録
８公開授業で学んだこと
９英語教育におけるよみとりの方法について
中学理科教師の不得意分野でどのように授業をつくったか　高谷隆夫
作文　子どもたちと歩んだ一年半　　　永澤一浩
永沢さんの報告を読んで　　　土井裕子
先生と自分　――　-高田英雄のこと　　加藤光三
ある日ある時間　　子どもと「ことば」　平間節子
ある授業から　芳賀秀子
教科書を考える　　作り手から見た教科書　太田弘
空気と水　　小石川秀一
教科書を上手に使うには　　半田秀文
私にとって教科書は　　西沢晴代
仲間の手帳　思い出に残る授業石川　敦
太鼓につどう　渡辺孝冶
子ども　サキ　　門真　隆
子どもの日記から　　佐藤礼子／湯田香織／佐藤牧子
犬もあるけば（第５回）　　みやざきのりお
仲間の本こだわりに生きて－－小林真一の仕事　熊谷鉄冶
いま、どんな仕事を
（仙台国語サークル)子どもによりそって作品を読む　　田中三代
(生活指導サークル)例会、ワークショップにつどう　　加藤修二
あのころを語る（8）　　鈴木道太/佐々木正/宮崎典男/大村榮/菊地新
表紙岩佐慶治・カット志野俊寿