カマラード

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第１２号目次（１９９２年９月）

写真いちねんせい(大野田小・大槻学級) 千葉建夫
巻頭言ジャンセーニュさんの学校　　宮崎　典男
実践報告
社金青野木開拓の歴史を探る　　佐々原和子
コメント　　　編集部
国語　詩「夕方の三十分」　　土井　裕子
生活　「人のからだ」の授業　　成田　郁子
図工　一年生の思い出袋　　　小林香保子
社会　中学生は先生と“共に”成長したがっている　　今野　　充
アキラとケン　　――巨視的にみる　――　門真　隆
小特集教科書を考える
どうしてこうなの宮城の教科書採択　西沢　晴代
新しい教科書を読む
国語ああ、やっぱり教科書なんだな　　　金子きくえ
生活 112ページに85回　　鈴木　啓子
保健恥ずかしさと心配のためにこそ　　関根ふじ子
図工現場での使い方に危惧の念をいだく　　　太田　邦三
教科書を比較して考える花を植えることは社会科か平山正之
実践報告への批判１
カマラード11号「一つの花」の実践を読む
文学に「楽しさ」か抜けたらおしまいじゃないですか　菊池　鮮
子ども･教室風景　　　　　保健室で　　数見敬子
ドクダミ修行　　安斎知恵子
「もろ、おもせがったあ」　　中野典子
子どもたちとの出会い　　鎌田充信
口絵写真「いちねんせい」千葉建夫
高校人試問題についてのちいさな検討と提言　　　　　宮崎典男
半田さんを偲ぶ
サークルの中での半田君　　　　　　　　阿部誠喜
半田さんと私　　　　　　　　　　　　　　紺野　勇
激動と混沌の時代に必要な教育の理論を求めて
－－教科研･宮城の会－－　　　中森　孜郎
いま、おもうこと････「子どもが好きです」に学ぶ　　　千葉　保夫
いまもかかわる物好きはなぜ! 　　岩沢　恵子
やくそく　　　佐々木隆二
学校教育の中から「一歩やすめ」の再考を　　　徳本　秋則
今､私にとって大切な時間　　　本田　良
子どもや親の感想に支えられて　　　春日　辰夫
あゆみ講座の残したもの　　千葉　建夫
声私の中の「サキ」　　林　　静江
第14回「明日の授業のための教育講座」に参加して　伊藤　美穂
機関誌紹介　　｢宮城の歴史地理教育」　　「歌は輝き」
サークル訪問　　能力発達サークルをたずねて　　加藤　修二
東北民教研集会に参加して　　菅野冨士雄/佐藤康/松原晶子
あのころを語る(11)　　鈴木道太/佐々木正/宮崎典男/大村榮/菊地新
表紙岩佐慶治・カット上野山小四年