カマラード

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第１７号目次（１９９５年７月）

口絵写真「頭で立つ、ともに立つ、自分の体で立つ逆立ち」
「『猫は生きている』にとりくんで」
巻頭言内なる国際化「子どもの権利条約」から考える田中武雄
特集戦後五十年を考える編集部
あの日から
他人ごとではない佐藤忠良
私は何を基本として生きてきたか西村肇
私の転機と人生勅使河原安夫
わたしの旅小野和子
昭和史生きた母に戦後五Ｏ年を思う三浦恭夫
戦中教育の問い返しをバネにして中森孜郎
人間解放の歴史こそ高橋浩太郎
繰り返さないために
ひとりの語り部として吉田六太郎
国定教科書に墨をぬる太田貞子
歴史から問われる教育責任一戸富士雄
古稀にして憶う「しあわせ」芳賀雅子
平和こそ
平和こそ総ての基本である高木敏子
未来を拓く希望の鍵を! 天野文子
戦後五Ｏ年を生きて青木正芳
最後の戦中派（?)として富樫昌良
日本国憲法を守ることこそ福士光夫
道しるベを見失うことなく石川ヨシ
心に残る傷跡大友みつ子
基本は反戦平和前野忠夫
「戦争を知らない世代」へ父が残していったもの菅井仁
戦争を語りつぐ映画「戦争と青春」三戸部えみ子
重い生命として
重い生命の内面から大田堯
五Ｏ万年と五Ｏ年のはざまで市川恒次
父ちゃん吉田茂
ＰＥＡＣＥ･･･生きる･･･人らしく鈴木啓子
教育は
未来への小包大村榮
学校教育はよくなったのか、悪くなったのか菊池鮮
読む楽しみ林光
ひとすじに
この道を歩こう加藤光三
教師四Ｏ年サークルに生きる下山敏勝
サークル狂と言われても富樫康雄
実践報告
体育頭で立つ、ともに立つ、自分の体で立つ逆立ち鎌田克信
朗読劇｢猫は生きている」にとりくんで千葉保夫
国語花岡大学の「水」と取り組んで本田良
社会１５年戦争をどう教えたか加藤正伸
教育・教師・仕事を考える
子どもたちにはとてもかなわない阿部明子
教材の良さを子どもと共有して小林香保子
発声練習なし、いつも話す声で歌います佐久間徹
私の学びの原点(第四回)
「ことば」にこだわって生きる鈴木市郎
親は越えることのできない大きな存在太田ミチ子
こども・教室風景
Ｋ君村上干恵子／物語文の授業を通して千葉政典／
こどもからの手紙斉田久典／やはり、授業で後藤真理子／
「復活－コペル君ノート」を通して伊野文子／子どものこと二つ戸田慎一／
間違えるほどかしこくなる渡辺孝之
読者の声
子どもの育ちをさまざまな角度から宇根岡美由紀
授業を考える円周率・円の面積の勉強林和人
子どもの文をよむ第三回「ズボボボボボ」を読む
矢目萬理/安齊知恵子/金子きくえ/阿部有紀子/遠藤惟也
私の本棚
ケンちゃんとトシ先生中野典子
私の感傷的食物誌春日辰夫
教師の生きがいについて中森孜郎
サークル訪問（白石国語サークル）
地域サークルで動く人たち加藤修二
あのころを語る(16) 鈴木道太/佐々木正/宮崎典男/大村榮/菊地新
「カマラード」をつくる
表紙菅野潤一･カット岩佐慶冶