カマラード

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第１８号目次（１９９６年１月）

口絵版画版画紙しばい「ごんぎつね」より
巻頭言杜の都「青葉山」と環境教育植村干枝
特集自然を考える
自然と人間について考える授業春日辰夫
報告を受けて
①考えつづける子に育てるしごと　　千葉建夫
②”もともとのこと“の教材論的連鎖性田中武雄
③＜教えるに値する教材＞を追求した春日さんの＜もともとのこと＞を考える（小四）実践永田英治
④「自然と人間の共生」の授業化について太田直道
話し合いのまとめ「もともとのことを考える」の実践の二回の検討会を終えて考えたこと中森孜郎
ザル川の自然と環境上野山小学校放送委員会
実践報告理科大地の歴史＜地球と人間＞菅井仁
子どもと自然恵まれた自然の中で育つ子どもから学ぶ高橋幸子
国語「森林のおくりもの」（東京書籍五年上）の授業遠藤惟也
図工版画紙しばい「こんぎつね」佐々木千鶴子
不思議・不思議!・うらやましい加藤修二
教育・教師・仕事を考える
「学ぶ」ことを問い直す江島隆二
未来につながる今堀佳子
義務をはたしているか小野寺力
私の学びの原点＜第三回＞
手づくりの良さを､反権威を基本に管野邦夫
仲間あってこその活動太田フサ子
教育に期待するもの
教え過ぎ」は､やめて鈴木紀良
②自然を感じることの大事さを細川昭
食への戒め熊谷敏満
田んぼから　　小関俊夫
ブナ林その豊かなるもの小河原武
カマラード１７号を読んで
種はまかれている西沢晴代／しまっておきたいの内館きよみ／人が人らしく生きるために田口純一／
ぼくの中の吉田茂さん清岡修
共生、その常識と科学西村肇
こども・教室風景　二歳児の主張浅野三奈子／一瞬の”太田先生“ 戸津川晴美／
オリオンが見えるころ佐藤真智子／わたあめ屋・くり屋・まめ屋本田義幾
授業を考える
「えんぴつびな」の授業に取り組んで中野典子
中野さんの授業を見て読むということをいろいろ考えさせられた春日辰夫
読者の声戦争を知らない私たち大友幸子
実践報告「頭で立つ･･･」を読んで山口良之
こどもの文を読む第六回
作品「よっぱらってかえってきたお父さん」を読む
佐藤知行/齊藤智加枝/鹿戸佳子/菅野冨士雄/石堂みや子
わたしの本棚四年生の戦争金子哲也草木染め張り絵／私の草木賦伊藤裕一
寄生虫館物語佐藤由紀子
自然と遊ぶ「キブシ通信」と私渡辺正美
サークルの近況
97年暑き夏に向けて! いま宮城歴数協は輝いている! 宮城歴史教育者協議会平山正之
私の”恋“は今、真っ盛り宮城県作文サークル協議会橋本康生
働きかける瞬間宮城音楽教育の会日食正昭
あのころを語る(17) 鈴木道太/佐々木正/宮崎典男/大村榮/菊地新
表紙菅野潤一･カット天真小の子どもたち